管理科學與工程（2022）培養方案

一、學位授權點簡介

1.一級學科名稱及代碼

一級學科名稱：管理科學與工程，代碼：120100

2.學科簡介

管理科學與工程是綜合運用系統科學、管理科學、數學、經濟學、行為科學及工程方法，結合信息技術，研究解決社會、經濟、工程等方面的管理問題的一門學科，它側重于研究同現代生産經營、科技、經濟和社會等發展相适應的管理理論、方法與工具，應用現代科學方法與科技成就來闡明和揭示管理活動的規律，以提高管理的效率。這一學科是我國管理學門類中唯一按一級學科招生的學科，覆蓋面廣，包含了資源優化管理、智能制造與管理、不确定性決策研究和行為科學等衆多研究領域，是國内外研究的熱點。

二、培養目标

本學科培養适應國民經濟建設與社會發展需要，掌握管理科學、信息科學、系統科學、行為科學等相關領域知識，具有把握管理科學與工程學科研究前沿動态、提出研究問題、有效解決問題和持續創新能力的高級專門人才。本學科所培養的研究生應該掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，具備從事管理科學與工程學科的相關科學研究工作的能力；堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學态度，恪守學術道德規範；能夠在高校、科研院所，以及各類企事業單位從事相關研究和教學工作。

三、研究方向

管理科學與工程學科從2010年開始建設至今，目前逐漸凝練形成4個主幹學科方向。

1.  資源管理與決策優化

密切聯系黃河流域各城市、城市群（包含内蒙古）的土地、水、礦産等各類資源的開發利用與安全管理，分析資源利用效率與地區社會經濟、産業結構、生态環境、城鎮化發展之間的影響特性與協同關系，通過複雜系統模拟仿真或者資源開發利用的決策優化，挖掘資源富集地區行業管理、企業管理、城市群管理中遇到的決策優化與複雜管理問題，為西部生态環境優先的高質量發展提供科學建議。

2. 服務科學與創新管理

結合内蒙古自治區地方特色，圍繞清潔能源、綠色生産展開生産性服務的技術創新與供應鍊管理研究，針對綠色生活與綠色消費展開生活性服務的科學管理研究與服務創新。研究領域包括：與地區經濟發展相關的管理創新、戰略創新，為政府部門提供政策咨詢服務；與企業發展相關的組織創新、管理創新、營銷創新等問題，為企業提供決策咨詢服務；與地區社會發展相關的社會建設、治理創新等問題，為構建共建共享社會治理新格局提供智力支持。   

3. 精益綠色制造與工業碳中和路徑

綠色制造理念下，研究關注從生命周期的視角下産品的設計、制造、使用到報廢過程中的成本、資源消耗、環境負荷問題，指導制造業的綠色升級和改造。運用生命周期評價方法，從産品的角度分析碳排放來源與構成，幫助工業企業規劃碳中和的實現路徑。

4. 應急管理科學與工程

圍繞應急災害防控防治、應急管理、風險管理、城市韌性等領域提供學術研究和決策咨詢，重點關注鑄牢北疆安全屏障與風險防範化解，聚焦自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件進行風險評估、監測預警、風險溝通與應急響應，通過對關鍵資源能源安全、公共安全、生産安全、生态安全、城市安全等總體國家安全重點領域開展安全風險評估、風險溝通與應急治理、精準應急響應研究，形成多災種和災害鍊的預測、監控、響應、預防等研究。

四、基本學制和學習年限

學術型碩士研究生學制為全日制，基本學制為3年；可延期畢業，最長不超過5年。

五、培養方式

學術型碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵以導師為主的指導小組集體培養。導師（組）要全面地關心碩士生的成長，既教書又育人。負責研究生日常管理、學風和學術道德教育、制定和調整碩士研究生培養計劃、組織開題、指導科學研究和學位論文等。在碩士研究生培養過程中，既要充分發揮導師（組）的指導作用，又要特别注重碩士生自學、獨立工作和創新能力的培養。

研究生課程學習實行學分制，在申請答辯之前須修滿所要求的學分。

六、課程設置與必修環節要求

注：碩士研究生總學分應修滿32學分，其中課程學習不少于24學分，學位課不低于20學分。在申請答辯之前要修滿所要求學分。

七、學位授予

學位論文應符合國家《一級學科碩士學位基本要求》所提出的相應學科學位論文基本要求，符合新浦京澳官网游戏最新版學位授予相關文件規定。學位論文的撰寫格式按照《新浦京澳官网游戏最新版碩士研究生學位論文撰寫格式要求》執行。

學位論文必須在導師（或導師團隊）指導下由研究生本人獨立完成，認真完成開題報告、論文中期考核、論文預答辯（預審）、論文送審和論文答辯等環節，并嚴格遵守學術道德規範。

1.開題報告

研究生在導師指導下進行學位論文選題。從本學科出發，着重選擇對國民經濟具有實用價值或學術意義的課題，通過研究能對推動科學技術進步、提高經濟效益做出貢獻；課題要具有先進性，能在撰寫論文中提出新見解。課題工作量和難易程度要恰當，能在規定時間内做出結果。課題盡量結合導師的科研任務進行，并要切合研究生本人的基礎和特長。通過系統地查閱文獻資料（閱讀量要求在60篇以上，其中外文文獻應占1/3以上），了解國内外科技動态，調查實際情況和進行探索性研究工作，于第三學期通過開題報告。開題報告未通過者，應在6個月内補作開題報告；仍未通過者終止學藉。

開題報告内容包括課題研究的目的和意義，國内外研究動态，研究内容，預期結果，重點闡明關鍵問題與創新點、研究方法、技術路線、實驗方案等，說明已有實驗條件、存在的主要問題、工作進度安排與完成日期等。一般應為0.8-1.0萬字，開題報告書寫規範按照新浦京澳官网游戏最新版研究生院有關規定完成。

由學院統一組織安排研究生論文開題答辯，通過有關專家（3-5名副教授以上職稱教師或博士）的充分評議，使論文工作計劃有一個切實可靠的基礎。每個研究生應認真填寫開題報告，經導師同意和有關專家審查簽字後報學院批準後執行，不得任意更改。

2.論文中期考核

要求研究生必須以書面和講述兩種方式，作論文研究中期進展和綜合考核報告。須有至少3名具有副教授以上職稱或博士學位者對中期報告進行考核，成績按優秀、合格、不合格登記。

3.學位論文預答辯（預審）

預答辯小組應由3-5位本領域相關的專家組成（至少3人為副教授以上職稱教師或博士）。預答辯小組如果給出“修改并須經導師簽字後參加答辯”的預審結果，學生在導師幫助下進行修改後可如期參加一下環節；如果給出“不與參加答辯”的預審結果，則可在三個月以上至一年以内修改論文後重新申請進行預審答辯一次。

4.學位論文評審（含盲審）

學位論文除經導師評閱寫出詳細的評閱意見外，還應有3位本領域或相近領域的專家評閱（其中校外專家不少于2名）。其中：校外專家評閱（含盲審）程序與要求按照研究生院統一頒發的文件執行。

5.學位論文答辯

學位論文答辯委員會的組成由學院負責聘請。答辯委員會應由5位本領域相關的專家組成（至少4人為副教授以上職稱教師或博士，1人為外聘專家評委）。正式答辯前半個月由答辯秘書将論文送交答辯委員。論文答辯未通過的，經答辯委員會同意，可在三個月以上至一年以内修改論文後重新申請組織答辯一次。如答辯委員會未做出修改論文和重新舉行答辯的決議，或學位申請者逾期未完成論文修改或重新答辯仍未通過者，以後不再受理其學位授予申請。對涉及國家機密或需保密的論文，由導師提出報告，學院審核後報校研究生院審批。審批同意後可在一定範圍内評閱。

6.各培養環節時間要求

碩士學位論文及答辯工作時間安排如下：

通過學位論文答辯、發表符合要求的論文，向所在培養學院提交學位申請，經學院和學校學位評定委員會評審通過後授予學位。